Descrizione

Una didattica che voglia rendere protagonisti gli studenti e le studentesse (e sia quindi inclusiva e capace di orientarli/le) richiede attività specifiche in cui sia loro possibile rendersi conto immediatamente del funzionamento della grammatica:

• suggerimenti operativi “pratici”;
• attività di scrittura guidata e “a consegna vincolata”;
• schede di competenza applicata a scrittura e comprensione;
• schede di interpretazione di testi, anche letterari;
• attività relative all’uso della lingua (cloze, trasformazioni, manipolazioni ecc.) anche su temi dell'Agenda 2030.

Particolare attenzione va data al metodo di studio – cinque passaggi sistematici attraverso i concetti, la terminologia e gli esempi commentati – e alla capacità di autovalutazione.

Attestato

Per questa tipologia di evento non viene rilasciato l’attestato digitale valido ai fini della formazione e dell’esonero a scuola.

Relatori/Relatrici

Daniela Notarbartolo

Daniela Notarbartolo ha una lunga esperienza di insegnamento nelle scuole superiori e in università. È seguita dai molti docenti durante corsi di formazione, seminari e convegni nazionali in cui propone un metodo efficace adatto anche a BES e DSA. Il suo sito www.insegnaregrammatica.it è seguito da migliaia di docenti.