Descrizione

Il percorso di formazione "Educare alla meraviglia" intende promuovere lo sviluppo del pensiero creativo attraverso l'arte, la poesia, il racconto creativa e il teatro.

Particolare attenzione sarà dedicata all'espressione artistica come linguaggio privilegiato per esplorare, comprendere e comunicare le emozioni, favorendo la crescita della consapevolezza di sé e degli altri, lo sviluppo delle competenze relazionali e la costruzione di un clima di classe inclusivo e partecipativo.

I webinar offrono spunti di riflessione e strumenti operativi da sperimentare nella pratica didattica.

• Educare alla meraviglia - Modulo 10: Benessere digitale a scuola: strumenti, alleanze e scelte condivise per preservare la meraviglia

Educare alla meraviglia significa anche saper proteggere lo spazio in cui la meraviglia può nascere.

Questo modulo affronta il tema del digitale in età evolutiva con lo stesso sguardo che attraversa l'intero percorso: quello di chi crede che i bambini abbiano bisogno di tempo, di presenza e di esperienze significative per crescere. 

Un'ora e mezza per capire cosa sta succedendo, cosa dice la ricerca, e cosa possono fare concretamente i docenti — in classe e insieme alle famiglie.

Il modulo si articola in due momenti:

1. Marco Gui, professore di Sociologia all'Università di Milano-Bicocca e direttore del Centro di Ricerca Benessere Digitale, apre con una lettura sociologica rigorosa e accessibile: 
   
   - i dati sull'uso dei dispositivi in età evolutiva 
   - le ultime ricerche disponibili che non mostrano gli attesi benefici che ci si aspettava dal digitale
   - la relazione negativa tra precocità digitale e apprendimento
   - il rapporto tra digitale e benessere a scuola
   - il ruolo dello smartphone come primo accesso a un ecosistema complesso — social media, chat, intelligenza artificiale — per il quale i bambini non sono ancora attrezzati. 
   
   Al centro della riflessione, il valore delle alleanze educative: quando famiglie e scuola scelgono insieme, cambia il clima, cambia la pressione sociale, cambia la possibilità di fare scelte coraggiose.
    
2. Anna Garavini, promotrice del patto dei genitori di Milano coinvolge i docenti spiegando quali passi concreti servono per attivare un patto nella propria scuola, e come un docente — senza essere un esperto di tecnologia — può diventare il punto di partenza di un cambiamento reale nella propria comunità.

Si presenta inoltre la campagna nazionale "Aspettando lo smartphone", promossa dalla Fondazione Patti Digitali: un messaggio positivo e comunitario che non parla di divieti ma di libertà — la libertà di aspettare insieme, di riempire quell'attesa di cose bellissime. Arte, lettura, teatro, movimento, relazioni vere. Aspettando lo smartphone… mi meraviglio. Aspettando lo smartphone… accendo la vita.

I docenti troveranno spunti concreti per portare questi temi in classe e per diventare ponti tra la scuola e le famiglie dei propri alunni e alunne.

Un modulo per tornare in classe con qualcosa in più: non solo strumenti, ma la consapevolezza che non si è soli.

Accreditamento su sofia

Il corso è riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito e inserito nella piattaforma S.O.F.I.A. con numero di iniziativa 161769.

Attestato

Al termine dell’evento viene rilasciato l’attestato di partecipazione digitale valido ai fini della formazione e dell’esonero a scuola.

Relatori/Relatrici