Dal libro all’esperienza: come coltivare il piacere della lettura
Descrizione
Il webinar propone una riflessione pedagogica e operativa su come trasformare la lettura da compito scolastico a esperienza viva, condivisa e generativa. Partendo dal pensiero di Daniel Pennac e dalla cornice teorica della lettura estetica, l’intervento accompagna i docenti nella costruzione di una comunità di lettori appassionati e competenti, in cui il libro diventa occasione di incontro tra testo e vissuto personale.
Attraverso pratiche concrete — lettura ad alta voce quotidiana, think-aloud, taccuino del lettore, sintesi visuale, paper bag book, book talk e allestimento di ambienti significativi come biblioteca di classe e parete dei consigli — vengono presentate strategie replicabili per rendere la lettura un’esperienza inclusiva, emotivamente coinvolgente e cognitivamente profonda.
Ampio spazio è dedicato al ruolo dell’insegnante come “donatore di voce”, alla pedagogia dell’ascolto e alla valorizzazione dell’ambiente come “terzo educatore”. Il percorso si conclude con la valorizzazione pubblica del cammino svolto attraverso momenti di condivisione e celebrazione, restituendo dignità e senso al tempo dedicato alla lettura.
Perché il piacere della lettura non si insegna: si abita.
Attestato
Al termine dell’evento viene rilasciato l’attestato di partecipazione digitale valido ai fini della formazione e dell’esonero a scuola.
Relatori/Relatrici
Simona Restauri
Simona Restauri è docente della scuola primaria. È autrice, formatrice e web master. È laureata in "Studi Teatrali" e in "Scienze della Formazione Primaria". Ha acquisito il titolo di specializzazione per l'insegnamento del sostegno didattico, infatti per tanti anni ha ricoperto il ruolo di insegnante di sostegno. Ha maturato una esperienza quasi ventennale nella scuola, grazie alla quale ha sperimentato vari percorsi di formazione sia come discente che come docente. Ama applicare alla pratica quotidiana la didattica in chiave innovativa, con un particolare focus sulle nuove tecnologie. È appassionata di educazione alla lettura, di pedagogia teatrale e di scrittura creativa. Ha fatto dell'inclusione uno dei cardini prioritari della sua azione didattico-educativa.
Emilia Luciana Sansonetti
Emilia Luciana Sansonetti è docente titolare nella scuola primaria, con oltre venticinque anni di esperienza nel settore dell'educazione. È autrice, formatrice e web master, con un diploma di laurea in servizio sociale. Da sempre appassionata di tecnologia, applica con entusiasmo le nuove tecnologie nella didattica quotidiana, con un forte impegno verso l'inclusione di tutte le attività. La sua pratica educativa è arricchita dalla passione per la lettura e la scrittura creativa, discipline che integra costantemente nell'insegnamento attraverso l'uso di libri, romanzi e albi illustrati. È anche volontaria nel programma Nati per Leggere, promuovendo l'amore per la lettura tra i bambini in famiglia. Ha pubblicato un lavoro significativo realizzato con una classe quarta, evidenziando la sua dedizione verso l'innovazione didattica. Il co-teaching e l'inclusione sono i pilastri del suo approccio pedagogico nella scuola, con l'obiettivo di creare un ambiente di apprendimento collaborativo e inclusivo.