Descrizione

Percorso di formazione: "Insegnare italiano: meno ansia, più strumenti".

Le quattro tappe del percorso che affrontano la didattica del testo scritto, dalla classe prima alla classe quinta della scuola Primaria. Conoscenze, attività pratiche, strategie efficaci per sviluppare le competenze linguistiche di base. Come giardinieri del sapere, seminare, coltivare, raccogliere in un clima di inclusione e benessere, prendendosi cura di chi impara ma anche di chi insegna.

• Modulo 4 – Correggere, valutare i testi rispettando i tempi di chi scrive e la fatica di chi insegna 

Correggere un elaborato scritto è un’operazione complessa e faticosa. Valutarlo in modo che la correzione risulti efficace per l’autore o l’autrice del testo, ancora di più. Soprattutto con gli alunni più fragili.

Nel webinar, attraverso esempi pratici, si affrontano modalità formative e costruttive per correggere e valutare un testo scritto, alleggerendo la fatica dell’insegnante anche attraverso l’utilizzo dell’autocorrezione e dell’autovalutazione, insieme ai modi più idonei per comunicare i risultati, in un’ottica di rispetto delle peculiarità individuali.

Attestato

L’attestato di partecipazione sarà rilasciato dal Gruppo Editoriale ELi e sarà disponibile nell’Area riservata del sito, nella sezione Formazione.

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Per assistenza: formazione@gruppoeli.it

Relatori/Relatrici

Flavia Franco

Insegnante, formatrice, autrice di ministeriali per la Scuola Primaria, guide e materiali didattici. Scrive libri di narrativa per l’infanzia.

Dal 2013, con il nickname “Maestra vecchia fa buon brodo”, condivide esperienze didattiche e buone pratiche prima sul blog poi sui i profili social Facebook, Instagram, YouTube e TikTok, dove continua tuttora a parlare di scuola.